四季教育 递延所得税 : $ 0.00 (2023年8月 TTM)
四季教育递延所得税(Deferred Tax)的相关内容及计算方法如下:
递延所得税是指企业资产和负债的账面(会计)价值与其税额之间的暂时差异导致的未来税项负债或资产。这是由于股东财务会计和税务会计之间存在差异产生的。属于间接法的经营活动现金流量项目。
截至2023年8月, 四季教育 过去半年 的 递延所得税 为 $ 0.00。 四季教育 最近12个月的 递延所得税 为 $ 0.00。
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四季教育 递延所得税 (FEDU 递延所得税) 历史数据
四季教育 递延所得税的历史年度,季度/半年度走势如下:
四季教育 递延所得税 年度数据 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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日期 | 2016-02 | 2017-02 | 2018-02 | 2019-02 | 2020-02 | 2021-02 | 2022-02 | 2023-02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
递延所得税 | - | - | - | - | - | -0.51 | 2.28 | 0.02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四季教育 递延所得税 半年度数据 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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日期 | 2019-02 | 2019-08 | 2020-02 | 2020-08 | 2021-02 | 2021-08 | 2022-02 | 2022-08 | 2023-02 | 2023-08 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
递延所得税 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
四季教育 递延所得税 (FEDU 递延所得税) 解释说明
经营活动现金流量的列报方法有两种,一种称直接法,另一种称间接法。直接法,是指通过现金流入和支出的主要类别直接反映来自企业经营活动的现金流量的报告方法。采用直接法报告现金流量,可以揭示企业经营活动现金流量的来源和用途,有助于预测企业未来的现金流量。间接法是在企业当期取得的净利润的基础上,通过有关项目的调整,从而确定出经营活动的现金流量。采用间接法报告现金流量,可以揭示净收益与净现金流量的差别,有利于分析收益的质量和企业的营运资金管理状况。
递延所得税是指企业资产和负债的账面(会计)价值与其税额之间的暂时差异导致的未来税项负债或资产。这是由于股东财务会计和税务会计之间存在差异产生的。属于间接法的经营活动现金流量项目。
四季教育 递延所得税 (FEDU 递延所得税) 相关词条
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四季教育 (FEDU) 公司简介
一级行业:非周期性消费
二级行业:教育
公司网站:http://www.sijiedu.com
公司地址:218 Wusong Road, 36th Floor, BM Tower, Hongkou District, Shanghai, CHN, 200080
公司简介:四季教育(开曼)公司致力于提供优质的数学教育。它开发教育内容,以推动不同年龄、能力水平和学习目标的学生取得成果。它已将其课程分为小学课程和初中和幼儿园课程。小学课程包括针对每个小学年级不同能力水平的学生的课程;满足学生特定需求的个性化课程,例如个性化的比赛准备和深入的主题审查;以及其他短期、密集的竞赛研讨会,向K-12学校和班级提供有关几何学和三角学等特定数学主题的课程。该公司的大部分收入来自标准计划。
二级行业:教育
公司网站:http://www.sijiedu.com
公司地址:218 Wusong Road, 36th Floor, BM Tower, Hongkou District, Shanghai, CHN, 200080
公司简介:四季教育(开曼)公司致力于提供优质的数学教育。它开发教育内容,以推动不同年龄、能力水平和学习目标的学生取得成果。它已将其课程分为小学课程和初中和幼儿园课程。小学课程包括针对每个小学年级不同能力水平的学生的课程;满足学生特定需求的个性化课程,例如个性化的比赛准备和深入的主题审查;以及其他短期、密集的竞赛研讨会,向K-12学校和班级提供有关几何学和三角学等特定数学主题的课程。该公司的大部分收入来自标准计划。