中教控股 (HKSE:00839)
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中教控股 存货／收入 : 0.00 (2023年8月 最新)
* 除每股数值，比率，百分比，其他数据单位均为百万。数据的货币单位均为当地股票的交易货币单位。
中教控股存货／收入（Inventory-to-Revenue）的相关内容及计算方法如下：
存货／收入衡量了公司管理其库存水平的能力。它测量公司当前拥有的库存以支持当前的收入的比率。 截至2023年8月， 中教控股 过去半年 的 存货／收入 为 0.00。
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中教控股 存货／收入 （HK:00839 存货／收入） 历史数据
中教控股 存货／收入的历史年度，季度/半年度走势如下：
| 中教控股 存货／收入 年度数据 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 日期 | 2014-12 | 2015-12 | 2016-12 | 2017-12 | 2019-08 | 2020-08 | 2021-08 | 2022-08 | 2023-08 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 存货／收入 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 中教控股 存货／收入 半年度数据 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 日期 | 2019-08 | 2020-02 | 2020-08 | 2021-02 | 2021-08 | 2022-02 | 2022-08 | 2023-02 | 2023-08 | 2024-02 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 存货／收入 | - | 0.00 | 0.00 | 0.00 | 0.00 | - | 0.00 | - | - | - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
* 除每股数值，比率，百分比，其他数据单位均为百万。数据的货币单位均为当地股票的交易货币单位。
中教控股 存货／收入 （HK:00839 存货／收入） 行业比较
在教育培训服务（三级行业）中，中教控股 存货／收入与其他类似公司的比较如下：
* 选自同一行业，市值最接近的公司；x轴代表市值，y轴代表存货／收入数值；点越大，公司市值越大。
中教控股 存货／收入 （HK:00839 存货／收入） 分布区间
在教育（二级行业）和非周期性消费（一级行业）中，中教控股 存货／收入的分布区间如下：
* x轴代表存货／收入数值，y轴代表落入该存货／收入区间的公司数量；红色柱状图代表中教控股的存货／收入所在的区间。
中教控股 存货／收入 （HK:00839 存货／收入） 计算方法
存货／收入衡量了公司管理其库存水平的能力。它测量公司当前拥有的库存以支持当前的收入的比率。
截至2023年8月，中教控股过去一年的存货／收入为：
| 存货／收入 | |||||||
| = | 平均 年度 存货 | / | 年度 营业收入 | ||||
| = | （期初 年度 存货 | + | 期末 年度 存货 ） | / | 期数 | / | 年度 营业收入 |
| = | （0.00 | + | 0.00） | / | 1 | / | 6064 |
| = | 0.00 |
截至2023年8月，中教控股 过去半年 的存货／收入为：
| 存货／收入 | |||||||
| = | 平均 半年度 存货 | / | 半年度 营业收入 | ||||
| = | （期初 半年度 存货 | + | 期末 半年度 存货 ） | / | 期数 | / | 半年度 营业收入 |
| = | （0.00 | + | 0.00） | / | 1 | / | 1371 |
| = | 0.00 |
* 除每股数值，比率，百分比，其他数据单位均为百万。数据的货币单位均为当地股票的交易货币单位。
中教控股 存货／收入 （HK:00839 存货／收入） 解释说明
如果存货／收入比率季度值相比上一季度有所增加，则表明发生了以下情况之一：
a.存货投资的增长比收入增长快
b.收入下降
无论是由哪种情况引起的问题，存货／收入比率的增加都可能预示着即将到来的现金流问题。
a.存货投资的增长比收入增长快
b.收入下降
无论是由哪种情况引起的问题，存货／收入比率的增加都可能预示着即将到来的现金流问题。
同样，如果存货／收入比率季度值相比上一季度有所下降，则表明发生了以下情况之一：
a.库存投资相对于收入在减少.
b.收入在增加.
无论是由哪种情况引起存货／收入比率的下降，都表明企业的存货和现金流活动受到了有效管理。
a.库存投资相对于收入在减少.
b.收入在增加.
无论是由哪种情况引起存货／收入比率的下降，都表明企业的存货和现金流活动受到了有效管理。
1. 存货周转天数 是指企业从取得存货开始，至消耗、销售为止所经历的天数。
2. 存货周转率 衡量公司一年内库存周转的速度。
* 除每股数值，比率，百分比，其他数据单位均为百万。数据的货币单位均为当地股票的交易货币单位。
中教控股 存货／收入 （HK:00839 存货／收入） 相关词条
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中教控股 （HK:00839） 公司简介
一级行业：非周期性消费
二级行业：教育
公司网站：http://www.chinaeducation.hk
公司地址：67/F, Central Plaza, Suite 6703-04, 18 Harbour Road, Wanchai, Hong Kong, HKG
公司简介：中国教育集团（简称CEG）是中国领先的超大型民办教育集团，在高等教育领域拥有30多年的经验。它侧重于教授实用技能、应用科学和知识，为学生就业做好准备。CEG经营着12所学校，其中一些是排名前100的私立学校。它还在美国、澳大利亚和英国拥有学校。CEG在2021年上半年的学生入学人数达到约25万名学生。CEG 已从 2017 年的三所学校发展到现在的 12 所学校。学生入学率的快速增长归因于有机增长以及通过并购获得的学校。2018年，惠理合伙人成立了一家私募股权基金，与CEG一起投资潜在的中国教育并购。
二级行业：教育
公司网站：http://www.chinaeducation.hk
公司地址：67/F, Central Plaza, Suite 6703-04, 18 Harbour Road, Wanchai, Hong Kong, HKG
公司简介：中国教育集团（简称CEG）是中国领先的超大型民办教育集团，在高等教育领域拥有30多年的经验。它侧重于教授实用技能、应用科学和知识，为学生就业做好准备。CEG经营着12所学校，其中一些是排名前100的私立学校。它还在美国、澳大利亚和英国拥有学校。CEG在2021年上半年的学生入学人数达到约25万名学生。CEG 已从 2017 年的三所学校发展到现在的 12 所学校。学生入学率的快速增长归因于有机增长以及通过并购获得的学校。2018年，惠理合伙人成立了一家私募股权基金，与CEG一起投资潜在的中国教育并购。